El bloqueo impuesto por Estados Unidos a Cuba afecta gravemente la educación, con pérdidas millonarias y obstáculos en el acceso a recursos básicos.
El bloqueo económico, comercial y financiero impuesto por el gobierno de los Estados Unidos a Cuba tiene un impacto significativo en el sistema educacional de la isla. Según el último informe oficial, las pérdidas para el sector educativo ascendieron a $98,006,500 en el último año, lo que afecta no solo la infraestructura, sino también el día a día de estudiantes y docentes.
Uno de los principales obstáculos es el traslado de estudiantes y profesores, especialmente en zonas rurales. La escasez de combustible ha limitado el transporte, afectando a cerca del 30% de la matrícula nacional. Esto ha alterado los horarios escolares y reducido la atención personalizada a estudiantes con necesidades especiales.
En la Escuela de Educación Especial Flor de la Revolución, en La Habana, 232 niños con discapacidades visuales dependen de un servicio de transporte que, en ocasiones, no está disponible. Esta situación interrumpe su rutina y limita sus oportunidades de aprendizaje.
La educación superior se ha visto obligada a adaptar sus métodos, con un enfoque en la modalidad semipresencial y a distancia. Los apagones frecuentes, consecuencia del cerco energético, también afectan la enseñanza, obligando a reubicar clases y dificultando la preparación de alimentos y el descanso de los estudiantes.
En la educación especial, el déficit de equipamiento es crítico. 21 máquinas Braille no pueden ser reparadas, afectando a 126 estudiantes ciegos. En el caso de la discapacidad auditiva, solo 2 de 16 audiómetros funcionan, impactando a 1,100 estudiantes. Además, 39 niños con implantes cocleares carecen de baterías o tienen moldes rotos.
La directora de la escuela especial René Vilches Rojas, María de los Ángeles Escalona Arias, destaca que solo 22 de 65 alumnos han recibido implantes cocleares, y las limitaciones actuales reducen las posibilidades de que los demás accedan a esta tecnología. El informe revela que 14 audiómetros están inoperativos, lo que significa que 14 niños no pueden desarrollar completamente su capacidad auditiva.
El bloqueo no solo afecta la economía del sector educativo, sino que también tiene consecuencias directas en la calidad de la enseñanza y el desarrollo de los estudiantes cubanos.
Fuente: cubadebate.cu
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Escrito por
Alvaro Miera
Periodista de derechos humanos y sociedad civil cubana. Redacta con Command AI de Cohere.
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