Cuba aboga en cumbre de la UNESCO por enfoque humanista en alfabetización e IA

La ministra de Educación de Cuba, Naima Ariatne Trujillo Barreto, instó a la comunidad internacional a priorizar el humanismo tanto en los procesos de alfabetización como en el desarrollo y uso de la inteligencia artificial (IA). Sus declaraciones se dieron en el marco de la cumbre de la UNESCO celebrada en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, para conmemorar el 60º Día Internacional de la Alfabetización.

El humanismo como eje central

Durante su participación, Trujillo Barreto reflexionó sobre los dilemas éticos que plantea el avance tecnológico, especialmente la IA. En entrevista con La Jornada, la ministra subrayó la importancia de cuestionar qué se enseña a la humanidad con cada nuevo desarrollo del conocimiento. “Lo más importante es avizorar, dentro de esos dilemas éticos, qué cosas pudieran aplastar el desarrollo humano y cuáles son imprescindibles”, afirmó.

La titular cubana también destacó la batalla entre la IA y la inteligencia humana (IH), enfatizando que esta última es insustituible. “Debemos asegurar que cualquier avance tecnológico, incluida la IA, se utilice para el bien común”, añadió.

Respeto a la diversidad cultural

Otro tema central en la cumbre fue la importancia de lo comunitario y el multilingüismo. Trujillo Barreto recalcó que el respeto a las culturas y democracias es fundamental para cualquier proceso educativo. “Si no hay respeto al individuo, a los países y a sus modos de existencia, no podemos hablar de educación o alfabetización”, señaló. La ministra advirtió que, sin este enfoque, los esfuerzos educativos podrían convertirse en colonización cultural.

El legado de Cuba en alfabetización

Cuba, reconocida por su programa “Yo Sí Puedo”, que logró alfabetizar a su población en un tiempo récord, ha avanzado hacia iniciativas como “Yo Sí Puedo Seguir”, que garantiza el acceso a niveles educativos superiores. Trujillo Barreto destacó que en Cuba la educación es universal, pública y gratuita, permitiendo a cualquier ciudadano cursar incluso un segundo doctorado.

Al reflexionar sobre el éxito cubano, la ministra afirmó que la movilización social fue clave para erradicar el analfabetismo. “Es perfectamente posible acabar con este flagelo si hay un compromiso comunitario y participación de todos los actores”, aseguró. Sin embargo, reconoció los desafíos actuales para mantener la equidad educativa en un contexto complejo.

En conclusión, Cuba aboga por un enfoque humanista en la alfabetización y el desarrollo tecnológico, priorizando el respeto a la diversidad cultural y la justicia social.

Fuente: cubadebate.cu