Daniel Treto: La apuesta por la universidad y la ciencia en Cuba como acto de rebeldía

Daniel Treto López, profesor y vicedecano de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría (CUJAE), representa a una generación de jóvenes cubanos que han decidido quedarse en la isla para contribuir a su desarrollo a través de la educación y la ciencia. En un contexto marcado por la emigración y las dificultades económicas, Treto considera que permanecer en la universidad es un acto de rebeldía, una forma de apostar por el futuro de Cuba.

El compromiso con la universidad y la ciencia en Cuba

Para Treto, quedarse en la universidad ha sido un camino de superación, sacrificio y responsabilidad. En un país donde muchos jóvenes optan por emigrar o buscar oportunidades en otros sectores, él ve en la educación superior una forma de retribuir a la sociedad y de creer en el potencial de los cubanos. “Apostar por la universidad es apostar por la ciencia y es apostar por Cuba”, afirma. Este compromiso, según él, es un deber patrio que implica enfrentar los problemas del país con soluciones soberanas y confiar en que la ciencia cubana puede estar a la altura de cualquier otra en el mundo.

Treto destaca el papel de los ingenieros químicos en este contexto, mencionando logros como el desarrollo de las vacunas Soberana, Abdala y Mambisa, que demuestran la capacidad de la ciencia cubana para responder a desafíos globales. “Creer en la ciencia cubana es creer en quienes la hacen posible, incluso cuando no son científicos de profesión”, señala.

Los retos de la universidad cubana en un contexto complejo

La universidad cubana enfrenta desafíos múltiples y complejos, estrechamente vinculados a las dificultades socioeconómicas del país. Treto identifica como principal reto mantener la calidad y pertinencia de la formación profesional en un entorno de limitaciones materiales severas y una política externa de asfixia económica. Este escenario ha obligado a implementar un modelo de semipresencialidad en la docencia, lo que genera inquietud tanto en estudiantes como en profesores.

En carreras técnicas como la Ingeniería Química, estos desafíos se agravan debido a la falta de infraestructura tecnológica de punta. Los docentes deben realizar un esfuerzo creativo enorme para garantizar una formación práctica y experimental. Treto explica que los estudiantes se vinculan a la industria desde primer año, lo que es crucial para su formación, pero reconoce que ubicar a más de 400 estudiantes en empresas cada año no es una tarea sencilla.

A pesar de las dificultades, Treto destaca la importancia de propiciar estas experiencias desde lo estratégico, ya que las empresas se convierten en laboratorios extendidos de la universidad. Sin embargo, señala la necesidad de ser más agresivos en la comercialización de bienes y servicios y en la exportación de conocimientos, con políticas y mecanismos económicos que respalden estos esfuerzos.

La formación de profesionales para el futuro

Otro reto clave es formar profesionales capaces de enfrentar situaciones complejas con herramientas modernas. Treto enfatiza que la ingeniería actual no es la misma de hace 20 años y que es esencial aprovechar la globalización del conocimiento para actualizar los métodos de enseñanza. Por ejemplo, la simulación y modelación son ahora fundamentales en la industria, lo que amplía el campo de acción del ingeniero químico y plantea nuevos desafíos en su formación.

En este sentido, uno de los objetivos de la facultad es que los estudiantes se gradúen con nociones sólidas en estas áreas, preparándolos para un mundo en constante cambio. Treto concluye que, a pesar de las adversidades, la universidad cubana sigue siendo un espacio de resistencia y esperanza, donde los jóvenes pueden contribuir al desarrollo del país con su talento y pasión.

Fuente: cubadebate.cu