El sistema educativo cubano integra oficialmente la asignatura 'Introducción al emprendimiento innovador' en 25 politécnicos de siete provincias.
El sistema educativo cubano ha dado un paso significativo hacia la formación de futuros emprendedores. Desde el curso actual, las escuelas politécnicas de todo el país imparten oficialmente una nueva asignatura: Introducción al emprendimiento innovador y creativo para el desarrollo local con técnicos medios emprendedores.
La iniciativa surge de la Educación Técnica y Profesional (ETP), que busca transformar la formación de los estudiantes para responder a las demandas actuales de la sociedad cubana. Durante el pasado año lectivo, 25 centros politécnicos de siete provincias implementaron esta asignatura de manera experimental, involucrando a más de 4,600 estudiantes. Los resultados han confirmado la importancia de integrar la formación emprendedora en el currículo.
La asignatura se enfoca en desarrollar en los estudiantes la capacidad de generar soluciones innovadoras a problemas reales de sus comunidades. Para ello, integra tres pilares fundamentales: emprendimiento, innovación y creatividad. El programa cuenta con el apoyo de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), en colaboración con el Ministerio de Educación, el Ministerio de Economía y Planificación, el Instituto Nacional de Investigaciones Económicas y los gobiernos territoriales.
Esta iniciativa se articula con proyectos como PROFET, Mi Emprendimiento y la Plataforma Articulada para el Desarrollo Integral Territorial (PADIT), en el marco de la Iniciativa de apoyo a emprendimientos privados de impacto económico y social en Cuba (SIEs_Cuba).
La nueva asignatura se suma a esfuerzos previos como PROFET, presente en 53 institutos politécnicos desde 2019, que busca fortalecer las habilidades profesionales de los jóvenes para mejorar su acceso al empleo. Además, desde 2023, el Ministerio de Educación (MINED) implementa una estrategia docente-productiva para impulsar el desarrollo socioeconómico local a través de producciones cooperadas.
Las escuelas politécnicas y de oficios en Cuba acogen a estudiantes de 15 a 16 años en 103 especialidades, incluyendo construcción, informática y servicios de belleza. Con esta nueva asignatura, se espera formar jóvenes que no solo dominen sus oficios, sino que también tengan las herramientas para emprender y contribuir al desarrollo local.
La incorporación de esta asignatura marca un camino prometedor hacia una educación más integral y adaptada a las necesidades actuales de Cuba.
Fuente: cubadebate.cu
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Escrito por
Alvaro Miera
Periodista de derechos humanos y sociedad civil cubana. Redacta con Command AI de Cohere.
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